Situado na área de ciências humanas, a psicologia
orienta-se para a construção e o aprimoramento do conhecimento científico
dos processos psicológicos em toda a sua abrangência e em suas interfaces
com o biológico e o social, mediante a compreensão de suas numerosas
e variadas abordagens teórico-metodológicas. Orienta-se também para
a formação profissional em distintos setores e contextos sociais,
visando à promoção da qualidade de vida dos indivíduos, grupos, organizações
e comunidades, o que requer procedimento ético e responsável, com
discernimento crítico dos processos sociais, culturais e políticos.
O curso de Psicologia oferece duas titulações ao aluno:
Formação do psicólogo (5 anos) e Formação
do professor de Psicologia (4 anos). No terceiro semestre do curso,
o aluno poderá optar por uma modalidade ou cursar as duas. Estas duas
formações compreendem um núcleo comum, cuja finalidade é assegurar
uma sólida capacitação básica, orientada para a compreensão da Psicologia
como campo de conhecimento e de atuação profissional. A estrutura
do curso articula-se em torno dos seguintes eixos: fundamentos epistemológicos
e históricos; processos psicológicos básicos; fundamentos metodológicos;
procedimentos para a investigação científica e a prática profissional;
interfaces científicas com os campos afins do conhecimento; e práticas
profissionais.
Na modalidade de formação do psicólogo, o graduando deverá optar por
uma das duas ênfases oferecidas: Processos Clínicos e Processos Psicossociais.
O psicólogo terá possibilidade de atuar em instituições de saúde (hospitais,
centros de saúde, ambulatórios, hospitais-dia, clínicas psicológicas,
etc), instituições educacionais e, ainda, em intervenções, em qualquer
instituição, na perspectiva das condições e relações de trabalho,
bem como associações comunitárias, empresas, sindicatos, fundações,
juizados da infância e juventude e da família, penitenciárias, clínicas
especializadas, núcleos rurais e comunitários etc.
O Professor de Psicologia dedica-se ao ensino de Psicologia em espaços
e contextos diversos, ajustando as atividades de ensino à diversidades
institucionais em que ocorrem as práticas educativas, às finalidades
da educação e à população-alvo. A Formação do Professor de Psicologia
deve propiciar o desenvolvimento das “competências e habilidades”
constantes no Núcleo Comum do Curso de Psicologia, e o domínio dos
conhecimentos articulados em torno de eixos estruturantes, considerando
as diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores
em nível superior. Deverá ao final do curso ter condições de analisar
o sistema educacional brasileiro, nos seus diferentes níveis e modalidades,
identificando seus desafios contemporâneos.
